母親節時可用康乃馨花束、康乃馨、母親節康乃馨花束、百合花束 、火百合花束、鬱金香花束、紫色鬱金香花束。
B．多色相配应有主次。如果礼仪用花要求喜庆气氛浓烈，选用多色花材搭配时，一定要有主次之分，确定一主色调，切忌各色平均使用。
花束是作為花藝師必學的課程，此花藝課程會循序漸進教授學員學習花束的螺旋腳排列法、圓形花束包裝、單面花束包裝、韓式單面花束，花材的配色和形態的配搭、花束包裝紙的選擇、處理一些比較難控制的花材、學習自然線條風格的花束。
高階花藝在國內還是一個全新的概念，但在國際上，尤其是美國，這個行業已經通過藝術實踐、商業合作以及國際比賽的形式得到了全面的發展（譬如花藝世界盃大賽），出現了諸多流派的花藝大師，並且形成了各自不同的風格、流派，他們把高階花藝帶入了種類繁多的生活、商業、娛樂空間，讓人們在品味提升的同時，自然的接受和推崇花藝師在場景設計、布控的重要作用。
插花班
透過參加插花興趣班，學員可以提升自己的藝術鑑賞能力，培養對美的敏銳度，並在日常生活中經常感受到花與藝術所帶來的美好和樂趣。
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成人學花藝不是新鮮事，小朋友都可以與家長一起學插花，從而培養美感之餘，同時加強手眼協調能力，達到手，眼，心並用
口徑較細或適中，多用於草本花材的插花。不需要固定，只要按照“一枝二枝正，三枝四枝斜”的原則擺放，然後插入陪襯花材就完成了。
過年時或送給長輩時可用蘭花、蘭花擺設、蘭花訂購、蘭花盆栽、蘭花盆栽設計、 蘭花盆栽組合、蘭花小盆栽 、白蘭花盆栽、過年蘭花盆栽、藝術型蘭花盆栽、桌上型蘭花盆栽等。
智慧：自我训练到花、人成为一体，达到纯静的程度，日本的花艺依不同的插花理念发展出相当多的插花流派，如松圆流、日新流、小原流、嵯峨流等各自拥有一片天地与西洋花艺完全不同的插花风格，可以说是花艺界里具有影响力之艺术。
中國四藝中的插花，源自於古代中國人於三千年前的創意與智慧。他們通過花卉之美注入生活，以易經中的宇宙哲學和傳統的廿四節氣來提醒和展示四季的循環。每個節氣都有其對應的花卉，象徵花開花落，與自然的律動相呼應。【學插花】不僅是學習技術，更是體驗與自然和諧共處的過程。
「花樹綠釉陶盆」以陶盆表示大地或湖瀉，周緣另作溝槽以象徵湖邊小路，湖的中央立有花樹，枝腳單純而有力，樹上棲息數枝小鳥，盆里盛水供水禽嬉戲，岸上走獸游走，悠然自得，儼然一件寫景插花，這裡象徵性的陶盆寫景作品在漢代遺物中屢見不鮮，不僅印證了西漢盆栽及插花的部分事實，更說明瞭遠在漢代以陶盆象徵大地插花作景的嶄新觀念之形成，有著關鍵性的突破。
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